Des dessins qui en disent long
Résumé d’un projet de recherche mettant en lumière le potentiel du dessin narratif dans le développement langagier des enfants vivant avec une différence auditive.
Soutenir les étudiants ayant une surdité : la perspective des intervenantes
Les adolescents malentendants et sourds manquent souvent de suivi orthophonique après le primaire. Peu d’études examinent leur succès social et scolaire. Maude Gagnon partage des résultats après des discussions avec des spécialistes.
Vivre avec un boîtier d’implant cochléaire
Vivre avec un boîtier d’implant cochléaire alors que tout le monde porte un contour d’oreille. Témoignage de Sarah-Anne Cloutier.
La surdité : Un handicap invisible
Karelle Massy, une conférencière malentendante, partage son parcours académique et professionnel marqué par la surdité, ainsi que sa passion pour l’entrepreneuriat.
Retour partiel aux études : Pour une participation pleine et entière à la société
Julie Boucher et Sylvain Lemay militent pour la défense des droits des personnes en situation de handicap et cherchent à promouvoir l’inclusion et la diversité dans l’enseignement supérieur.
Études, vie professionnelle et différence auditive
Audrey Lessard, première podiatre sourde au Québec relate son parcours éducatif et professionnel adapté à sa surdité, ainsi que son message d’inspiration pour les personnes confrontées à des défis similaires.
Entrevue avec Mohamed Auda
Mohamed Auda est né avec une surdité. Il raconte comment, enfant, sa mère le faisait travailler énormément et comment il exerçait son articulation avec une orthophoniste. Il raconte la patience, les efforts déployés et surtout les défis au niveau des relations sociales auxquels il a eu à faire face. Aujourd’hui encore, c’est l’aspect le plus difficile pour lui. Mohamed Auda est titulaire d’une bourse de la Fondation RÉA.
Suzanne Monette : Un témoignage d’une mentorée
Avant sa retraite, Suzanne Monette était éducatrice dans une école pour les sourds. C’est avec ses petits-enfants qu’elle a compris que sa perte auditive s’était aggravée. C’est alors que le projet Mentorat est arrivé dans sa vie. Sa mentor l’a incitée à se
procurer l’appareillage dont elle avait besoin. Suzanne et sa mentor sont encore en contact!
Intervenante pour la défense des droits des personnes ayant une limitation auditive
À la question comment c’est de débuter dans la recherche d’emploi et de se trouver un emploi sur mesure en étant malentendante, Audrey Grenier répond honnêtement que ce n’est pas facile. Aujourd’hui éducatrice spécialisée au CIUSSS de la Capitale-Nationale au centre de réadaptation en dépendance de Québec, Audrey raconte son parcours de vie.
Un bibliothécaire à l’écoute
Marc-André Bernier est détenteur d’une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information. Il est bibliothécaire médiateur à la bibliothèque Le Prévost dans l’arrondissement Villeray–Saint-Michel–Parc-Extension. Marc-André est le seul bibliothécaire sourd à Montréal. Voici son parcours.
Aperçu des aides à l’écoute dans les écoles
Malgré le port d’appareils auditifs ou d’implants cochléaires, des difficultés d’écoute peuvent survenir en classe, surtout en présence de bruit ambiant ou d’un grand groupe de personnes au même endroit. L’audiologiste Tamara Martinez fait le point sur les aides à l’écoute à l’école.
Être adolescent et vivre avec une surdité : Enjeux et aspects psycho-sociaux
Être adolescent et vivre avec une surdité avec les pairs, avec la famille et à l’école. L’audiologiste Tamara Martinez résume les enjeux et aspects psycho-sociaux.
Quand ton enfant est diagnostiquée malentendante…
« En a-t-elle vraiment besoin ? », Voilà la question que Diane Brossard et son mari se sont posée lorsque leur fille, nouvellement entrée en maternelle, a été diagnostiquée malentendante et qu’un spécialiste de l’audition a établi qu’elle devait être appareillée. Témoignage de Diane Brossard.
Biographie : Charles-Michel de L’Épée, dit l’abbé de L’Épée
Charles-Michel de L’Épée, dit l’abbé de L’Épée, est la figure historique la plus connue de la population sourde. Biographie par Daniel Morel.
Biographie : Thomas Edison
Thomas Edison est un inventeur, un scientifique et un industriel. Ce natif du Middle West américain doit sa célébrité à une invention brevetée en 1877 : le phonographe. Son ouïe fut altérée à l’âge de 13 ans par la scarlatine. Edison ne considérait pas la déficience auditive comme étant un handicap, mais comme participant à sa concentration intellectuelle. Biographie par Daniel Morel.
Biographie : Anna van Dam
Durant la seconde guerre mondiale (1939-1945), le régime nazi d’Adolf Hitler visait l’extermination des Juifs et des personnes handicapées, incluant les personnes sourdes. Anna van Dam, juive, sourde et muette, a survécu à Auschwitz. Biographie par Daniel Morel.
Biographie : Alexander Graham Bell
Daniel Morel dresse la biographie d’Alexander Graham Bell. Un apport indéniable au monde des télécommunicaitons, mais aussi une vie passée à parler aux sourds; sa mère et sa femme étaient sourdes.
Biographie : Helen Keller
En 1904, à l’âge de 24 ans, Helen Keller devient la première personne handicapée à obtenir un diplôme universitaire. Daniel Morel dresse sa biographie, entre son exceptionnel parcours de vie ponctué par l’apport de la jeune éducatrice Anne Sullivan, ses engagements et son apport à la défense des droits des personnes malentendantes et malvoyantes.
Louis Braille, l’enfant de la nuit
Louis Braille est devenu aveugle à l’âge de trois ans à la suite d’un accident. Cela ne l’empêche pas de vivre presque comme les autres enfants. À l’école, les difficultés commencent, car il veut apprendre à lire… Le jeune garçon se fait alors une promesse incroyable : il trouvera le moyen de déchiffrer ce que ses yeux ne peuvent voir. L’histoire vraie d’un destin hors du commun.
Des enfants sourds chantent l’opéra
Comment des enfants sourds peuvent-ils chanter de l’opéra? La réponse avec les enfants sourds de l’école de Møllevang à Aarhus.
