Stratégies de communication : faire son épicerie
Faire son épicerie : avant de partir, au comptoir et à la caisse, comment faire? Judith Massé, audiologiste, suggère des stratégies de communication.
Faire son épicerie : avant de partir, au comptoir et à la caisse, comment faire? Judith Massé, audiologiste, suggère des stratégies de communication.
Louise Dufour est en amour avec la vie, avec son amoureux, avec sa famille. Elle a hâte d’avoir cet implant qui lui permettra une nouvelle adaptation liée au changement de perception de son monde et de celui de l’autre. Aimer encore plus et mieux! Témoignage.
Louise Dufour a pris plusieurs années avant de comprendre le sens des bénéfices d’une maladie ou d’un handicap. Elle a mis beaucoup de résistances. Témoignage.
« Je suis malentendante ». Armelle Rapin a choisi de se présenter ainsi. Elle raconte son cheminement et son choix.
Louise Dufour a décidé de consulter un psychologue du Centre Montérégie de Réadaptation, parce qu’elle a réalisé sa difficulté à demander de l’aide. Témoignage.
Quelles sont les stratégies de base pour rencontrer son médecin? Judith Massé, audiologiste, suggère des stratégies de communication.
Louise Dufour dit être reconnue comme personne handicapée, mais que d’autres identités la définissent. Elles se nourrissent d’un contexte, d’une culture et surtout de l’autre. Ce sont les rencontres avec ses clients et amis autant que celles avec ses enfants et son conjoint qui ont influencé l’image qu’elle a d’elle-même. Témoignage.
Les stigmates basés sur les stéréotypes, les préjugés et la discrimination teintent la façon dont les personnes ayant une perte auditive sont perçues. Elles sont vues comme moins intelligentes, moins sociables ou moins compétentes.
Aussi étonnant que cela puisse paraître, une bonne vision favorise une meilleure audition. Éclaircissements.
Quelle est la différence entre personne sourde et personne devenue sourde? Comment définir la personne malentendante? Qu’est-ce que la surdicécité? Réponses.
Sean Durity est enseignant. Il accorde beaucoup d’attention et tente de se concentrer sur la personne qui parle au lieu de se concentrer uniquement sur l’audition des sons de la personne à qui il parle. Être un auditeur actif et poser des questions font de lui un meilleur auditeur.
Comment des enfants sourds peuvent-ils chanter de l’opéra? La réponse avec les enfants sourds de l’école de Møllevang à Aarhus.